La presidenza si occupa della gestione didattico amministrativa e ha sede in via Giovanni Palombini 39 al piano terra. 

telefono: 0686894489 

Il “coordinatore di dipartimento”:

• presiede, in assenza del DS, le riunioni del Dipartimento programmate dal "piano annuale delle attività" e ne propone la convocazione al DS quando ritenuto necessario;
• esplica il coordinamento didattico-organizzativo e funzionale del lavoro di dipartimento e di tutti gli atti preparatori necessari;
• cura la stesura della documentazione prodotta dal Dipartimento predisponendola in formato elettronico e consegnandone copia sia al DS sia a tutti i docenti del Dipartimento stesso;
• cura la raccolta, la conservazione e la catalogazione dei materiali didattici dell’"archivio delle prove di verifica, iniziali e finali" sia in formato cartaceo che online;
• coordina le azioni riferite alla somministrazione delle “prove parallele in ingresso e in uscita”, curando anche gli aspetti relativi al monitoraggio, effettuato attraverso adeguata modulistica e predisposizione di una breve relazione tesa ad enucleare sia i punti di forza e di debolezza emersi nell’esecuzione delle prove sia tutti gli elementi utili per ricavare un quadro esaustivo delle prestazioni (griglie / media della classe / numero alunni assenti / presenza alunni DA-DSA-BES);
• cura gli opportuni accordi con i docenti dei rispettivi Consigli per il migliore espletamento dei compiti assegnati;
• propone ai docenti del Dipartimento stimoli e percorsi comuni per l’arricchimento dell’offerta formativa e favorisce occasioni di ricerca didattica, formazione e aggiornamento attorno a temi di rilevanza professionale (valutazione, tecnologie e metodologie didattiche);
• coordina i lavori del Dipartimento in occasione dell’adozione dei nuovi testi didattici;
• informa periodicamente il DS sulla funzionalità del dipartimento;
• partecipa alle eventuali riunioni dei Coordinatori dei Dipartimenti convocate dal DS.
• Il coordinatore del dipartimento di inclusione svolge un ruolo di interrelazione tra la funzione strumentale inclusione e i consigli di classe della scuola secondaria di primo grado, partecipando alle riunioni di collegamento previste fra le figure di riferimento inclusione e i coordinatori di classe.

Coordinatore del “Consiglio di Classe”.

È tenuto ad assolvere i seguenti compiti:

• coordinamento didattico-organizzativo e funzionale del lavoro del Consiglio di Classe e di tutti gli atti preparatori necessari, assicurando in particolare la redazione dei verbali dei Consigli medesimi e della programmazione;
• coordinamento organizzativo e funzionale dei rapporti con le famiglie;
• cura della documentazione dei Consigli di Classe;
• operazioni di raccordo con il referente del progetto del PNRR ‘Azioni di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica’ per l’organizzazione delle attività inerenti;
• cura degli opportuni accordi con i docenti dei rispettivi Consigli per il migliore espletamento dei compiti assegnati.

Coordinatore del team di Classe primaria

è tenuto ad assolvere i seguenti compiti:

• coordinamento didattico-organizzativo e funzionale del team di Classe;
• coordinamento organizzativo e funzionale dei rapporti con le famiglie;
• cura della documentazione de team di Classe;

Coordinatore scuola dell’infanzia

funzioni:

• • partecipazione agli incontri di staff in Direzione;
• • ricognizione, prima valutazione e segnalazione al dirigente scolastico di problematiche generali relative a tutta la scuola dell’infanzia;
• • controllo del rispetto dell’orario di servizio di tutto il personale della sede dell’infanzia e della presenza dei docenti alle attività collegiali programmate;
• • diffusione delle comunicazioni ai docenti e al personale non docente in servizio nella scuola dell’infanzia
• • promozione ed organizzazione eventi scolastici (in primis, accoglienza ed “open day”);
• • rapporti con i genitori della scuola dell’infanzia eletti negli organi collegiali;
• • predisposizione delle modifiche di orario in caso di necessità (concordando le soluzioni con il dirigente scolastico) e successiva informazione alle famiglie degli alunni;
• • controllo del rispetto del regolamento d’istituto da parte degli alunni della sede (disciplina, giustificazioni assenze, ritardi, uscite anticipate);
• • relazione con le famiglie degli alunni (in particolare, diffusione di comunicazioni) e, in generale, con l’utenza.

Coordinatore scuola primaria 

funzioni

Coordinatore scuola secondaria

funzioni

Il consiglio di classe è proprio della scuola secondaria di I e II grado, è presieduto dal DS ed è composto dai docenti di ogni singola classe e dai docenti di sostegno (se presenti).

Nella scuola secondaria di I grado partecipano quattro rappresentanti dei genitori.

Il Consiglio di interclasse è un organo esclusivo della scuola primaria presieduto dal DS, dagli insegnanti delle classi parallele o dello stesso ciclo o dello stesso plesso, dagli insegnanti di sostegno (se presenti) e da un rappresentante dei genitori degli alunni degli alunni iscritti.

Il Consiglio di Intersezione è un organo esclusivo della scuola dell’infanzia presieduto dal DS, dagli insegnanti della sezione, dagli insegnanti di sostegno (se presenti) e da un rappresentante dei genitori degli alunni iscritti.

In allegato i decreti di nomina dei rappresentanti dei genitori nei diversi Consigli.

Il consiglio d'istituto ha potere decisionale su:

• il bilancio preventivo, il conto consuntivo e in generale l'utilizzo delle risorse finanziarie della scuola;
• i regolamenti interni della scuola;
• l'acquisto e il rinnovo delle attrezzature scolastiche (a tal riguardo, i consiglieri minorenni non hanno però voto deliberativo);
• l'adattamento del calendario scolastico;
• i criteri generali per la programmazione educativa;
• i criteri per la programmazione e l'attuazione di attività come corsi di recupero, visite e viaggi di istruzione;
• promozione di contatti con altre scuole;
• partecipazione della scuola ad attività culturali, sportive e ricreative;
• forme e modalità per lo svolgimento di eventuali iniziative assistenziali;
• i criteri generali relativi alla formazione delle classi e all'assegnazione dei docenti;
• i criteri generali relativi all'adattamento dell'orario delle lezioni;
• i criteri per lo svolgimento dei servizi amministrativi;
• l'uso delle attrezzature della scuola da parte di altre scuole.

Il consiglio di istituto inoltre può esprimere pareri sull'andamento generale della scuola.

Presidente del Consiglio di Istituto: Caputo Maria Rosaria

Componente docenti: 

Cervati Luciana, Crescenzo Alessandra, Fornabaio Anna, Matrigiani Francesca, Miarelli Rita, Micciulla Antonio, Petrini Natalia, Trinca Daniela

Componente genitori:

Giovannini Flavia, Rubeo Giorgia, Caputo Maria Rosaria,Venanti Claudia, Calisti Adriana,  Filipetto Donatella, Sardella Fabiana

I regolamenti interni permettono di regolare le attività della scuola. Sono tutti votati dal Consiglio di Istituto e, nel caso in cui riguardino la didattica, anche dal Collegio dei Docenti

Regolamento d'Istituto

Regolamento attività negoziale

Regolamento viaggi e visite di istruzione

Regolamento per lo svolgimento a distanza delle riunioni

Regolamento per la frequenza degli studenti uditori